LEDERKURS: VERDIBASERT LEDELSE (SAMLING 3 av 5)
Sted: Hope For You | Tid: 14:30 – 15:30
Tema: Teamarbeid – «Ingen kan gjøre alt, men alle kan gjøre noe»
DEL 1: VERDIER OG INSPIRASJON (14:30 – 14:50)
Tema: Synergi – «Det lille som blir til mye»
1. Dagens historie: «Nistepakka på Hope For You»
(Inspirert av historien om fem brød og to fisker) Tenk deg at det plutselig skjer noe uventet på Fun4u. Det kommer dobbelt så mange barn som vi hadde planlagt for, og vi har verken nok mat eller nok aktiviteter klare. Kaoset lurer. Da kommer en av de yngste lederne bort og sier: «Jeg har ikke planlagt hele kvelden, men jeg har med denne lille leken og kan hjelpe til med å dele ut saft.»
I historien ble en liten nistepakke til nok mat for tusenvis fordi noen turte å dele det lille de hadde. På samme måte er det på Hope For You: Når vi legger sammen våre små bidrag – en som er god til å se barna, en som er god på teknikk, og en som er god til å steke vafler – skjer det noe magisk. Sammen blir vi et team som kan klare hva som helst.
Lederpoeng: Du trenger ikke å være "superleder". Du trenger bare å bidra med din del av puslespillet.
2. Diskusjon: «Vårt Dream Team»
-
Ulikheter: Hvorfor er det bra at vi ledere er forskjellige? Hva skjer hvis alle vil bestemme alt samtidig?
-
Støtte: Hvordan føles det når du har en dårlig dag, og en annen leder sier: «Jeg tar den oppgaven for deg i dag»?
-
Lojalitet: Snakker vi hverandre opp eller ned når barna hører på (eller når vi er alene)?
DEL 2: DEN FORMELLER LEDERROLLEN (14:50 – 15:15)
Tema: Kommunikasjon og Arbeidsfordeling
For at Fun4u skal kjøre knirkefritt, må maskineriet bak (oss ledere) fungere:
-
Briefing og debrifing:
-
Vi møtes før barna kommer for å avklare hvem som gjør hva.
-
Vi samles etter klubben for å si: «Dette gikk bra» eller «Dette må vi fikse til neste gang».
-
-
Kommunikasjon underveis:
-
Hvordan gir vi beskjeder til hverandre når det er mye støy? Lær dere å bruke blikkontakt og enkle tegn.
-
-
Ansvarsområder:
-
Hvem har ansvar for mat? Hvem har ansvar for leken? Hvem har ansvar for å sjekke at alle barna er inkludert? Når alle vet sin oppgave, blir lederne tryggere og barna roligere.
-
DEL 3: PRAKSIS OG HANDLING (15:15 – 15:30)
3. Praktisk øvelse: «Lego-kommunikasjon» (eller lignende samarbeid)
-
Oppgave: To ledere skal sitte med ryggen til hverandre. Den ene har en ferdig figur, den andre skal bygge en lik kopi kun ved hjelp av forklaringer fra den første.
-
Mål: Se hvor vanskelig det er å gi gode beskjeder, og hvor viktig det er å lytte.
4. Ukens leder-utfordring: Prosjekt «Lagspiller»
Denne uken skal du som leder sørge for at:
-
Hjelp en medleder: Finn én oppgave en annen leder har fått, og spør: «Kan jeg hjelpe deg med dette?»
-
Positiv tilbakemelding: Gi minst én annen leder en konkret kompliment i løpet av onsdagen: «Bra jobba med den leken!» eller «Du er så god til å snakke med barna».
AVSLUTNING: REFLEKSJON
(Svarene starter med: «Jeg lærte at...»)
-
Om bidrag: «Når vi ser på historien om nistepakka – hva har du innsett om betydningen av ditt 'lille' bidrag inn i lederteamet?»
-
Om samarbeid: «Hva lærte du i dag om hvorfor god kommunikasjon mellom oss ledere er viktig for at barna på Fun4u skal ha det bra?»
-
Om teamfølelse: «Hva lærte du om hvordan vi kan gjøre hverandre gode på Hope For You i stedet for å jobbe hver for oss?»
«Sammen er vi sterke – alene er vi bare biter i et puslespill.»
